以下内容仅供2023年考生参考，具体分数以官方为准
北京交通大学位于北京市，是一所档次较高的办学水平也较高的理工类公办大学。并且该校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是不少考生理想学府。那么2023北京交通大学最低分数线是多少？接下来一起了解下。
2023北京交通大学最低分数线是多少
由于2023北京交通大学录取分数线还未公布，因此我们根据历年北京交通大学录取分数及位次预测：对于山东考生来说，最低录取分数线为598分，所对应的位次为16458位；对于河南考生来说，文科的最低录取分数线为588分，所对应的位次为2334位；对于湖南考生来说，物理类的最低录取分数线为598分，所对应的位次为9046位。以下是历年北京交通大学录取分数及位次，以供参考：
历年北京交通大学录取分数及位次
| 年份 | 招生地区 | 科目类型 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 647/3036 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 635/4288 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 628/5063 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 中外合作办学 | 614/6780 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 中外合作办学 | 606/7851 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 585/10921 | 425 |
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 584/11096 | 425 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 666/2718 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 658/3735 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 652/4625 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 647/5404 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 645/5690 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 威海校区中外合作 | 638/6890 | 463 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 威海校区中外合作 | 633/7774 | 463 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 602/9065 | 430 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 456/144801 | 200 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 国家专项计划 | 602/9065 | 430 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 577/20936 | 430 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 565/28568 | 430 |
| 2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 612/1143 | 443 |
| 2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 589/3426 | 443 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 574/6553 | 498 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 387/- | 130 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 威海校区 | 544/14964 | 498 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 563/1349 | 517 |
| 2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 607/7784 | 362 |
| 2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 民族班 | 601/9174 | 362 |
| 2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 579/15284 | 362 |
| 2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 566/19472 | 362 |
| 2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 593/1604 | 404 |
| 2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 572/3173 | 404 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 559/5051 | 429 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552/5983 | 429 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 中外合作办学 | 543/7356 | 429 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 威海校区 | 529/9788 | 429 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554/899 | 463 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 威海校区 | 526/2088 | 463 |
| 2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 560/5198 | 400 |
| 2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 550/6996 | 400 |
| 2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 中外合作办学 | 543/8365 | 400 |
| 2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615/7287 | 429 |
| 2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610/9115 | 429 |
| 2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 584/24286 | 429 |
| 2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 584/2717 | 471 |
| 2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 562/7429 | 471 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 637/15247 | 497 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 中外合作办学 | 626/22781 | 497 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 威海校区中外合作 | 611/36017 | 497 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 607/8909 | 491 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 605/9283 | 491 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 587/16364 | 491 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学（威海校区） | 571/24537 | 491 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 587/1543 | 523 |
| 2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613/5631 | 428 |
| 2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 本博直升 | 623/3822 | 428 |
| 2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 593/10561 | 428 |
| 2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 威海校区 | 570/18188 | 428 |
| 2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 595/1514 | 468 |
| 2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 威海校区 | 574/3332 | 468 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591/6852 | 509 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 590/7089 | 509 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 理科试验班类 | 603/4391 | 509 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 威海校区 | 560/17727 | 509 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 586/1407 | 529 |
| 2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 598/16458 | 437 |
| 2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 572/34621 | 437 |
| 2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 威海校区中外合作 | 565/42119 | 437 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 610/10741 | 509 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 高收费专业 | 586/23793 | 509 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 威海校区中外合作 | 575/32661 | 509 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 588/2334 | 527 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 威海校区中外合作 | 571/5159 | 527 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 608/6096 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600/8086 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 580/14853 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 国家专项计划 | 580/14853 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 民族班 | 579/15251 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 574/17372 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 566/21135 | 409 |
| 2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 588/2271 | 435 |
| 2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 564/5314 | 435 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612/5258 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 601/8120 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598/9046 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 民族班 | 594/10276 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 国家专项计划 | 581/15316 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 563/24080 | 414 |
| 2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 588/1865 | 451 |
| 2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 562/5160 | 451 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 621/9948 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 614/13274 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612/14464 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 606/17771 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 605/18483 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 592/27739 | 445 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 579/38833 | 445 |
| 2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 588/2975 | 437 |
| 2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 568/6665 | 437 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595/4890 | 475 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 高校专项计划本科批 | 普通类 | 556/12839 | - |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 民族班 | 587/6135 | 475 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 威海校区 | 539/17849 | 475 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605/1148 | 532 |
| 2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 700/1507 | 471 |
| 2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 603/5422 | 411 |
| 2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 民族班 | 575/11982 | 411 |
| 2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 562/16024 | 411 |
| 2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 539/24634 | 411 |
| 2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 581/1830 | 415 |
| 2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 威海校区中外合作 | 546/5106 | 415 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 616/11540 | 515 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 理科试验班 | 633/6263 | 515 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 民族班 | 600/18307 | 515 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 593/21953 | 515 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 威海校区中外合作 | 588/24742 | 515 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 592/2662 | 538 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573/5401 | 451 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 565/6861 | 451 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 民族班 | 568/6251 | 451 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 威海校区中外合作 | 508/21654 | 451 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 616/1223 | 549 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615/5561 | 515 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 民族班 | 612/6082 | 515 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 威海校区 | 569/16885 | 515 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 637/1119 | 575 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575/8417 | 449 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 573/8839 | 449 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 威海校区 | 543/16013 | 449 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 550/2889 | 484 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 553/3886 | 442 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本科提前批B段 | 普通类 | 549/4313 | - |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 威海校区 | 497/13994 | 442 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 551/798 | 485 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 499/1502 | 335 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 513/2322 | 412 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 513/- | 400 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 威海校区 | 460/- | 400 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 531/- | 443 |
北京交通大学简介
北京交通大学作为交通大学的三个源头之一，是教育部直属，教育部、交通运输部、北京市人民政府和中国国家铁路集团有限公司共建的全国重点大学。
自办学至今，研究成果突出，通过智力支持、人才保障和专业服务，全面参与了铁路大提速、青藏铁路建设、大秦铁路重载运输、高速铁路建设和城市轨道交通核心技术自主研发等中国轨道交通发展的重大历史事件，取得了一系列具有完全自主知识产权、处于国际先进水平的原创性重大成果，为服务国家交通、物流、信息、新能源等行业以及北京经济社会发展作出了积极贡献，成为支撑和引领国家、行业和区域科技创新发展的重要力量。
从师资队伍来看，该校师资力量雄厚，拥有一支强大的师资队伍，目前全校在职教职工3040人，其中专任教师1965人。有中国科学院院士4人，中国工程院院士9人，，中国工程院外籍院士1人，国家级教学名师5人，国务院学位委员会学科评议组成员6人，国家“万人计划”专家15人，百千万人才工程国家级人选8人等。
作为211、双一流建设高校的北京交通大学全面参与了铁路大提速、青藏铁路建设、大秦铁路重载运输、高速铁路建设和城市轨道交通核心技术自主研发等中国轨道交通发展的重大历史事件。另外该校就业前景是不错，据其2020年就业质量报告显示，本科毕业生就业率89.84%。
北京交通大学开设有62个本科专业。其中属于王牌专业的为通信工程、软件工程（设3个专业方向）、物流管理、交通运输、机械工程及自动化、经济学、计算机科学与技术、土木工程、交通工程、自动化、电气工程与自动化。
历经双甲子发展，学校形成了以信息、管理等学科为优势，以交通科学与技术为特色，工、管、经、理、文、法、哲等多学科协调发展的完备的学科培养体系。整体来说，该校是国内外知名的大学、学科排行榜中稳步提升，在软科世界大学学术排行中进入500强。是一所非常值得选择的高校。
