从岗位职责来讲，稍微有点师德的老师都不会拒绝帮学生解决问题。
从消费者角度来讲，第三方培训机构赚的就是这个钱，他就应该把你服务满意了。
至于和老师做朋友，我的体会是：代课前两年，老师想和所有学生做朋友。
两年后：不能和学生做朋友，师生关系就是师生关系。
很现实，因为关系越复杂越不好管理。
把握不好度，其他学生还会吃醋，学生很敏感，说话语气不同他们都能感受到。学生会觉得老师偏心。
老师把握不好度，学生更把握不好，课堂需要严肃的时候严肃不起来。
老师必须学会“端着”，亦师亦友旨在课上严肃严谨，课下能够像朋友一样帮他们解决心理问题。
老师喜欢什么样的学生？
好学、活泼但不捣乱、不成天闷着
好学就包括敢问、善问，但是别问一些幼稚问题，也别没完没了，怎么说呢？
有的同学会问：老师，素描/速写/怎么快速提高？老师，有什么诀窍让我这个零基础快速赶超他人？老师，有什么独门诀窍？
遇到这种问题，大部分老师都是脸上笑嘻嘻，心里mmp。脾气暴躁的老师不怼死你才怪。
老师也是正常人，也不喜欢加班，本来就上课到很晚，谁都想赶紧回去，这个跟负不负责没有直接关系，有问题上课的时候就提出来，别下课了你就来劲了，拽着老师不让走，一小时两小时解决不完。
那个感觉，就跟老师拖堂半小时你在心里骂的一样。
活泼的人最容易和周围人打成一片，但是你要上课唧唧咋咋影响课堂纪律、不知深浅和老师顶嘴，老师讲课你非要接话茬，那就是欠揍了。
不光老师，一般人都不喜欢闷葫芦，特别是画得不好的闷葫芦。
听懂了吗？嗯。
今天状态不对，是不是心情不好？没有。
这个不是告诉过你不能这样画了吗？怎么还这样？不知道。
你想考哪个学校？都行。
这样的学生，给老师的感觉就是：无欲无求，不能正常交流。
你是佛性了，老师都不是和尚，念不了你这本经。
我以前就不擅长和陌生人交流，看很多同事和家长谈笑风生很是羡慕，当时请教一个情商挺高的宣传招生部门的同事，他跟我说：不会刻意交流没关系，那就真诚。
作为学生也是这样，不要去猜老师的想法，你猜不透，你默默的在那猜，老师也不知道你这个闷葫芦在想啥、需要啥。
好好的课堂氛围整得跟暗恋似的，很遗憾，最后不会同时说：我喜欢你。
只会影响你的成绩和老师的升学率。
最后送你一句话：真诚是最好的交流方式，与其靠猜，还不如大胆说出你的需求。
