一则“安徽师大105名本科新生放弃入学资格”的消息引发关注。
10月9日，安徽师范大学教务处网站公告称：截至2021年10月9日，该校2021级全日制本科新生中，有105名学生未在学校规定时间内到校办理入学手续。
安徽师范大学教务处网站公告
经学生所在学院多次联系，部分学生明确表示放弃入学资格，部分学生仍无回应。按照《普通高等学校学生管理规定》，学校对105名学生作放弃入学资格处理。
安徽师范大学公开的《放弃入学资格学生名单》显示，这105名未按时办理入学手续的学生，来自地理与旅游、法学、经济管理、生命科学、数学与统计等15个学院、33个专业，其中包括多个拔尖班。
安徽师范大学公开的《放弃入学资格学生名单》
放弃录取名额，引起对浪费教育资源的质疑，学生放弃入学资格的原因引发猜测。
安徽师大公开名单中一涉及学院的辅导员告诉南风窗，学生放弃入学资格有多方面原因。一部分是因没有录取到理想学校、专业而复读的学生，有选择入伍当兵服役的同学，还有一部分外招生，以及因为身体原因不能报到的学生。
上述辅导员表示，安徽师大今年全校的新生超8000人，105人放弃入学，仅占1.3%，这一数字不算多，同时，这并不是安徽师大独有的情况，每年每所高校都存在这一现象，新生报到率达不到100%是常态。
广东一211高校文科类学院一辅导员对南风窗印证了安徽师大前述辅导员的说法，学院每年也都有新生放弃入学资格，且“外招居多”。
安徽师范大学2017-2021文理科本科一批投档人数（图源：安徽师范大学微信公众号）
前述广东高校辅导员电询学生放弃入学的原因，也和安徽师大的情况类似：复读、出国、身体原因或其他个人原因。“出国的人越来越多了，现在复读的舆论压力没有以前那么大了，有理想、不妥协、解释框架太多了……自由选择嘛。”他说。
事实上，公开新生报到率信息的学校本就不多，以“放弃入学资格”措辞公开学生报到情况的学校更少，这是安徽师大引发关注的一个原因，但安徽师大前述辅导员认为，发布公告其实是学校落实信息公开条例的积极举措。
“没想到偶尔和朋友开玩笑说后悔当年没复读的想法，现在被其他人实现了。”16日，事件引发舆论，安徽师大一2015级学生在朋友圈发文，以“个人、非正式、极主观”的口吻分享了自己对安徽师大和舆情事件的看法。
他给了安徽师大积极的评价：“回想本科，蛮好的……给了特别多实践机会和自由发挥的空间，老师们认真教学，学风很好，大家没有那么功利，倒是从没后悔去师大，毕竟学到的东西事实上比一个985的头衔珍贵……国内认真教学的好学校不止那些TOP高校。”
这名学生还提到，安徽师大省内录取分数线比一本分数线高出不少。公开信息显示，以理工科计算机类专业为例，2021年，安徽师大在省内招生平均分为562分，而安徽省理科本一线为488分。
尽管安徽师范大学放弃入学资格的学生占比极小，但鉴于这是全国高校的普遍情况，加之不少高职院校的新生报到率在80%甚至更低的水平徘徊，全国范围估算，这一数字不算少。
同样应该正视的是，现有招录制度下，每放弃一个入学名额，学校无法补录，就意味着浪费了教育机会和资源，这是公众不愿意看到的。
21世纪教育研究院院长熊丙奇回复南风窗时表示：“录取却放弃报到入学，是一直存在的现象，本世纪初，每年高考被录取而放弃报到的学生就超过50万。一直有人质疑，这是浪费教育资源的不诚信行为，要求把‘放弃报到’计入诚信档案，并限制来年参加高考（志愿填报）。”
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河南是将其记入诚信档案的个别省份。
在《河南省2020年普通高等学校招生工作规定》明确说明：填报志愿是考生自我承诺与高校的约定，对于在普通高校招生录取中不履行志愿约定的考生，当批次录取电子档案停止运转。
对录取后不入学实际就读等造成招生计划浪费的，下一年报名参加高考将限制其填报志愿的学校数量，在实行平行志愿的各批次，允许其填报志愿的学校数不超过2个。
考生履行志愿约定情况将如实记入其个人电子档案，在普通高招录取中向高校提供，高校可以作为对考生品德衡量的依据。
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此外，另有部分院校招生要求：同一考分报考同一院校同一专业，优先录取应届生，对复读生略有影响。
“（把‘放弃报到’计入诚信档案）这是不妥当的，录取不报到依旧是学生的选择权。”熊丙奇对南风窗表示，不能混淆考生的选择权和诚信问题，解决考生放弃报到导致的招生计划“浪费”，不应该变成限制学生的选择，拿到录取通知书之后放弃报到，是学生进一步做出选择，而非失信。
现行高考录取中采用“分数优先、遵循志愿，一次集中投档、一次集中录取”的投档录取方式，通常为了规避退档风险，高考生填报志愿时，倾向于选择服从调剂，并可能因此被自己不喜欢的学校和专业录取，这也成为部分学生放弃入学资格的重要原因，进而在录取后，作出复读或出国等其他选择。
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熊丙奇认为：“要减少录取不报到，就要改革高考录取制度与志愿填报方式，如一名学生可以拿到多张大学录取通知书，再根据被录取的院校、专业、奖学金等做选择，学校则进行多次招生、多次录取，通过提高教育质量吸引学生选择。”
不过，多次招生和录取意味着更高的管理成本，同时，若在当前教育资源不均衡的现实下实行，考虑到学生的择优意愿，这对教育水平和资源相对落后的学校，其招录工作或将更被动。
作者|南风窗记者施晶晶
编辑|陆茗
排版|八斤
