广州市财经职业学校构建多元化人才培养模式
推进人才培养供给侧结构性改革
广州市财经职业学校，2004年被评为国家级重点中职学校，2011年被评为广东省示范中等职业学校，2015年被教育部评为国家中等职业教育改革发展示范学校。近年来，学校主动应对技术技能型人才需求，全面落实立德树人的根本任务，开拓多元化人才培养模式，开展“百团大战”学生社团活动，推进人才培养供给侧结构性改革。
一、合作共建学生成长路径多
学校探索“多类型、分层次”办学新路径，创新人才培养模式，推进人才培养供给侧结构性改革。
（一）校企合作
广州市财经职业学校重视产教融合，深化专业建设改革，2018年学校会计、商务英语专业通过了广东省中等职业学校“双精准”示范建设专业立项，全省会计专业、商务英语专业仅此校获批。会计专业被评为市级中等职业学校示范专业。
学校依托广州财经职教集团、广州市中职学校财经专业建设委员会、各专业建设指导委员会等平台，开展校企合作多点对接，校企合作专业覆盖面达100%。引企入校，建设校内实训基地，为学生提供实习岗位，学生在校内即可进行企业岗位实操与顶岗实习；校企共建校外实习基地，培养学生综合职业能力和职业认同感。企业对学校人才培养质量满意度达93%以上，用人单位称赞学生“上岗快，留得住，素质高”，一大批毕业生成长为生产、服务一线的技术和管理骨干。
会计专业研究人工智能与云财务背景下基层财务人员培养新路径，开发对接“互联网+”时代财会课程；商务英语专业深耕跨境电商实务领域，课程及运营项目精准对接企业岗位工作，其外贸电商孵化基地被市教育局评定为“广州市中职学校示范专业和教产融合、校企合作优秀项目”。电子商务专业创建O2O创新创业基地，开设网上商城与线下体验店运营，按照项目导向、任务驱动的思路，整合《网店运营》《移动电商》《网店装修与设计》等课程教学内容，学生通过运营网上商城，全方位提升职业和创业技能。
（二）校校合作
广州市财经职业学校高度重视学生升学愿望，实行升学无缝对接。2011年起，学校通过与广东农工商职业技术学院等高职院校合作等方式，为学生创设中高职贯通“三二分段”、普通高考、高中学业水平考试、“3+证书”高职高考、高职院校“对口自主招生”、中高企衔接现代学徒项目、中专—大专—本科套读在读班等多元化升学选择。
学校更为新开发的连锁经营与管理专业开展中高企衔接现代学徒项目，培养从事门店运营与管理岗位的高素质技能应用型人才。
二、全面培育学生综合素质高
学校全面落实立德树人的根本任务，积极培养德智体美全面发展的、能服务于社会的高技能高素质人才。
（一）方圆德育
广州市财经职业学校牢固确立德育在学校人才培养体系中的首要位置,基于财经专业文化特色和中华传统文化智慧，着眼于学生发展，推行“方圆德育”育人理念，培养具有“自信、责任、诚信、学习、合作、进取”职业精神的财经学子。学校工作重点在于挖掘常规教育，强调精细化和生活化，突出“教育”功能，注重学生良好行为习惯的养成。校园文化活动是实施德育经常化的形式和途径，是德育工作的有效载体。同时，学校把德育教育融入到课堂教学中，以德育为主题，定期举办演讲、摄影、征文等比赛和主题班会。
（二）社团活动
学校创建近百个学生社团，丰富学生文化生活。学校不仅有点钞社、传票社、营销社、炒股社、ERP沙盘社、会计电算化社等财经专业社团；而且还有书法社、合唱团、航模社、醒狮社、英歌舞社、古典舞社等特色社团。其中“守望者志愿服务队”、“B-box社”“沙盘社”“茶韵书香社”“航模社”等先后获得“广州市教育局系统十佳学生社团”称号；“缪斯合唱团”在“文明风采”第十四届广东省复赛、广州市第十三届学校合唱比赛，均获得一等奖；“毅盛醒狮社”发起并连续承办了广州市第一、二、三届中职醒狮邀请赛，推广了岭南传统文化。学生在社团活动中挖掘潜能，重塑自信，健全人格，培养能力，拓展素质。
来源：广州日报
